赣州师专教师与女学生发生不正当关系，江西教育厅：得知网传受害女学生达十几名，再次要求学校进一步彻查。你怎么看
近期，江西赣州师范高等专科学校火了，原因竟是学校的一名教师陈某利用职务之便与学生保持不正当关系而在网络上被曝光！
据赣州师专的说法，仅2名学生反应“与陈某不正当关系”一事，而网传受害学生达到十几名，可以两种说法差距非常大！针对此，江西省教育厅要求赣州师专立即调查核实，若情况属实则应严肃处理！据赣州师专宣传部人员称，收到指示后，学校正在进一步调查，并同步开展师德师风排查工作，若有类似情况，将严肃处理。根据赣州师专目前的处置结果，我们可以看到，陈某已经被开除公职，这个“伪君子”已经离开教师队伍了。
近些年来，不少类似问题被曝光，这也从侧面反映了，我们有些高校在师德师风建设上面的懈怠。学校是教书育人的地方，教师的专业技能是教育所需的非常重要部分，但并不是全部。而大学是学校与社会衔接最重要的阶段，更是学生人生观、世界观、价值观影响最深的地方。所以，一些不正确的人格塑造以及低劣的行为指引会对大学生们造成重要的误导，影响学生对世界形成错误的认知，从而造成大学生们在学校和进入社会后产生消极和错误的行为造成自我前途被毁。
与“素餐尸位”者的“不学无术”相比，大学里的“伪君子”们在意识形态上传播的危害，往往会带来更大的冲击！这也就是要求各大高校重视师德师风的常态建设，避免害群之马在其中逍遥！
另外，对于学校发生负面新闻，很多学校都希望遮掩，被动的等待事情的发酵，并不会主动的去澄清事实。如果不是江西省教育厅的关注，赣州师专还会进一步深查网络曝光的“受害学生达到十几名“事情吗？
我想，这也许只有某些相关人员才知道吧！
从最近赣州和云南的事件反映出来的问题显示，这些频频暴露在校园的女大学生受害者，相关部门应当引起高度重视，同时，各位女大学生在遇到类似的问题时，应该勇于站出来向警方和社会求助，我相信赣南师专仅仅是一个个例，还有相当多隐而未发的类似事件！
怎么看待师生恋，男老师女学生。会觉得很甜还是从心里抵触
师生恋，男老师女学生，如果“会觉得很甜”，那也是短暂的！师生恋是一种“不对等”的男女恋爱关系，应该被禁止；男老师需要约束自己的行为，杜绝“师生恋”的发生！
师生恋一种 “校园恋爱关系”，历来都是争论不休，莫衷一是！为什么会争论不休，因为校园的师生恋是一种“不正常的男女恋爱关系”，游走在法律与道德的“灰暗地带”！
一、师生恋是一种“不对等”的男女恋爱关系
平等或对等，是男女恋爱关系的基础；尤其是女方在男女恋爱关系与男方的“对等”，被视为是社会进步、社会文明的标志之一！校园里的男老师，包括老师、辅导员、教授等，与女学生相比，有自身的优势；因此师生恋中，女学生和男老师实际处在“不对等”的位置，因此不是一种正常的“男女恋爱关系”！
二、师生恋不利于女生的成长
正常恋爱关系对男女双方都是一种成长，但是师生恋不利于女生的成长。不可否认，师生恋也可能有短暂的“美好成分”。师生恋是大多数基于女学生对老师的仰慕、崇拜等，多是在女学生“懵懂、无知”的情况下产生的，当然也是在女学生愿意的前提下进行。男老师也是“普通人”，女学生对男老师的“仰慕之情”很难持久！师生恋的问题比较多，总的来说不利于女生的成长。
三、禁止“师生恋”
目前对于“师生恋”的态度，已经越来越明确，就是“禁止师生恋”，中学和大学都是如此！北美和欧洲的大学一直都是“禁止师生恋”，如果男教师和女学生发生师生恋，男教师需要辞职或被开除。国内的一些高校已经将师生恋、性骚扰等，纳入“师德考核”内容！饶毅在北京大学、首都医科大学任职期间，提出将“禁止师生恋”写入教师的“行为准则”，这些都是可喜的进步！
四、男老师需要约束自己的行为
大学的男老师、男教授等，由于在学识、经济条件、社会地位等多方面有优势，对女学生有吸引力，容易引起女学生的“仰慕”！如果男老师利用自身的优势、利用女学生对自己的仰慕之情去“收获”女学生的感情，这是一种“可耻的行为”，要坚决制止！男教师需要约束自己的行为，杜绝师生恋，为净化校园风气做贡献。
总结：师生恋是一种“不正常的校园恋爱关系”，要坚决制止，这既是保护女学生的需要，也是净化校园风气的需要！
老师作为强势一方，更大可能伴随着对学生一方的剥削压迫，比如以成绩 更多的学习资源为条件提出不合理要求。这些罪恶掩盖在恋爱美名之下，为人称颂。谁关心过当事人的实际感受？无分小学中学大学学士硕士博士。
更何况大学以前的师生恋，就是成年人对未成年人的剥削。老师会平等的看待自己的学生恋人吗？这样的人必然是在同龄人的婚恋市场中失败了，在更容易控制的未成年人中更容易得到自信。要么这就是恋童癖。
即使在大学，涉世未深的学生怎么跟历经社会沧桑的老油条比，这也必然是不平等的交往。
所以不要觉得师生恋很美，不要觉得自己在跟自己的老师谈恋爱很酷，不要觉得自己跟自己的学生谈恋爱很了不起。这样的学生是傻，这样的老师是坏。赞成的看客们是蠢。
即使在大学男女都是单身，真心相爱。师生恋也必须严厉禁止。老师必然会把资源倾向于学生恋人。所有学生都交了一样的学费，付出了一样的时间。大学的师生恋对其他学生是绝对不公平的。要谈恋爱可以，要么学生转学，要么老师换一所学校当老师。
不要说法无禁止即可为，很多国家师生恋犯法，在我国这是法律的漏洞。
男老师女同学的师生恋我感觉很甜！
我大学法律老师是一名帅气而又睿智的年轻男律师，他在我们学校只是兼职老师，法律是我们的选修课程，一个月基本上只有三节课，这三节法律讲堂上每次都是学生暴满，别系很多同学都是慕名而来。他讲课很生动，不会只讲一些干巴巴的法律知识，会将他做律师碰到的一些案例结合知识讲给我们听，对这些比较绕脑的知识讲得浅显易懂，而且还能让人牢牢记住！
他在课堂上的魅力让一大波女学生为之着迷，其中有一位女同学因为家里有官司纠纷，私下经常跟他询问一些法律方面的知识，女同学家庭条件比较特殊，也请不起律师，这位律师老师后来免费帮女同学家当了辩护律师，并且赢了官司。女同学很感激律师老师，后来两人就交往走在了一起，现在他们两已经有了可爱的宝宝，一家人很幸福！
关于师生恋的书籍，如木浮生的《独家记忆》，里面也是男老师对女同学的关爱到最后相知相守相恋，感情都很甜！
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。毕竟人不是花，对于花一样的年纪，尤其是人民教师这一特殊身份，对于师生恋还是要慎之又慎，不可轻易踏入。
什么情况下可以师生恋呢？
大学生身份以上可以；师生年纪相仿，年龄差3-5岁；并且老师未婚；你情我愿。
至于高中生身份以下，想都别想，为什么？
身份不对等～一个教师，一个学生，除了教与学的关系，其他任何关系都是多余的；
心智不对等～知识、见识、常识、学识差异大；一个成熟，一个幼稚；
财富不对等～学生尚未参加工作，经济不独立，未参与社会工作，意味着人格不独立；
情感不稳定～成年人之间的恋情都不稳定，何况师生之间的恋情，一旦破裂，教师可能失业，学生可能学业都丢了，对于双方前途影响深远；
生理不对等～尤其是女学生，子宫一直长到19岁，才发育成熟，越早的性关系，对女性伤害越大。
可接受～研究生身份以上的师生恋可以；
一位初中女教师，25秒内连扇5个耳光，体罚女学生，这种行为你赞成吗
当然不赞成。
首先，体罚学生本身是不对的，每个学生都有自己的人格尊严，尤其现在的学生，还是个女生。很要面子，无论她犯了多大的错误，还是应以说服教育为主。
其次，用打耳光的方式体罚学生，反应出这位老师个人的素质、素养水平不高。我们教育学生是除了要言传，更要身教。这种打人的表现，其他任何一个人看到，都是有不良影响的。
再次，换位思考一下，这位教师的孩子如果在学校以这种方式被老师“教育”，这位教师会是什么心情？什么反应？如果生气，如果愤怒，会怎么处理？我想不会对这个老师有什么好印象吧。有可能对这个老师采取更极端的行动。
最后，学生始终是学生，TA们如果好的跟花一样，不如自学，何必进学校学习。何必用班级班规班主任来管理约束。人都是有心的，你对TA用心，TA也懂，也会接受。我的经历是，初三毕业班，一次考试后我见到一个女学生成绩下降了，本来是成绩好的学生，就我这一科没考好，我找她，我没有生气，心平气和提醒她告诫她，她跟受用。直到现在，还会发短信给我表达感激，说只有我理解她，看重她之类的。我也为我自己的教育感到骄傲。
初中女老师，25秒连打女学生5个耳光，这个行为决不可接受。
这是榆林定边县第三中学3月23日发生的事，据家长说女孩被打，是因为当天背了一个比较时尚的布包包，引起老师不滿遭打的。内中原因是该女生去年12月考试成绩不好，导致班里整体分数下降，老师生气才打学生。
该老师姓杜，是该女生所在班的班主任和英语老师，参加工作10多年，并是县里的教学能手，平时工作认真，管理要求严格。该事发生后，该教师已被停止工作，学校已对其作出了3年内不得评模晋级，调离工作岗位等处理。据悉，该老师已赴学生家中赔礼道歉，也获得了学生和家长谅解。
看到这里我要说，早知如此，何必当初呢？老师有管理学生的权利，但没有打学生的权利。25秒打一个女孩子5个耳光，让女孩子情何以堪。人是有脸的，所以有“打人不打脸”的禁忌。作为老师，一边搧着别人的耳光，一边骂骂有词，似乎完全失了老师的体面吧？让我们看起来似乎是泼妇所为。
初中阶段的孩子正是性格上的一个“逆反”期，很多事情就发生在这个年龄段。老师要善于引导，让孩子走到正确的轨道上来，而不是体罚加人格污辱。假如万一发生难以预料的不测事件，后悔也来不及。这就和你的初衷事与愿违了。我感觉这件事结果还是让人放心的，学校积极回应，老师勇于认错，也得到了学生及家长的谅解。希望今后学校再没有这种现象出现。
有时候老师这样的行为也是被学生逼急了，我无数次被气到吐血，一度觉得自己入错了行。当然，现在我们都提倡学生教育要以德服人，以理说人，可是，莫名的心酸！为我们教师的无奈而心酸
二十五秒打五个耳光，看起来是打顺手了，肯定不是第一次打孩子，这个女孩子犯了什么师规叫这个园丁如此辱打她，题主问我赞成吗，我赞成女孩的家长有点血性，直接将这个没人味的教师直接打残。
我的观点：我不赞成老师打人的这种行为，虽然说有时候班上的学生实在是顽皮，怎么管也管不住，叫了家长过来还是得不到改观。但是作为一个老师是没有权力去打学生的，不管是道德层面还是法律层面都是不被允许的。
事件回顾：近日，一则初中某老师在25秒内连打学生五个耳光的视频在网络上广为传播。事发地点在榆林定边县一所初中，老师打学生的起因在因为该学生成绩下滑严重，老师比较生气愤怒，当着全班人的面在讲台上打了学生五个耳光。在整个过程中，被打学生没有做出反抗。后来打人视频流出，2018年3月21，经定边县教育局和学校调查后研究决定，停止杜某某的教学和班主任工作，配合学校和教育局开展调查，并责令其作出书面检查，3年内不得评优评模评职晋级，同时调整其工作岗位。此外，学校已委派副校长、总务主任、该班数学教师及杜本人，于3月23日上午到学生家中赔礼道歉，并取得了学生及家长的谅解。
现在的孩子基本上都是宝，打不起，骂不起，如果被家长知道肯定吃不了兜着走，还有学生还处在发育阶段，如果被打了可能会在心理上造成阴影，所以这种打人是不值得提倡的。
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我本来想说不赞成的，但如果没有体罚又会造成教师的班级权力下滑，对学生根本没有威慑力，但是如果赞成的话，那就是违反了教师准则，如果再严重一点，可能就涉嫌犯罪……
一、案件详情
二、对该教师的处罚
三、教师是否应该恢复体罚权
3月23日，一则定边县某中学教师体罚学生的视频在朋友圈传开。
在视频中，一名初中女生在教室内遭女老师连续掌掴，在短短的25秒视频中，女生被扇了5个耳光。
该教师在教室内不仅连续掌掴学生，并且期间不断飙出脏话，该女生未做任何反抗。
目前该教师已停职接受调查。
经定边县教育局和学校调查后研究决定，停止杜某某的教学和班主任工作，配合学校和教育局开展调查，并责令其作出书面检查，3年内不得评优评模评职晋级，同时调整其工作岗位。
另外，学校已委派副校长、总务主任、该班数学教师及杜本人，于3月23日上午到学生家中赔礼道歉，并取得了学生及家长的谅解。
有没有男老师与女学生的言情小说啊
独家记忆――木浮生 （强烈推荐这本啊，木浮生的文非常有感觉~~）内容介绍： 本书作者以清新的笔触描绘了一份校园女生青涩的暗恋，年少时最明媚的时光，遇到一份暖暖的爱。在淡淡的叙述中，让人恍惚似重回校园一般，不禁回忆起藏在心底最初的爱恋与悸动，跟随轻松的故事情节，勾起恋恋不舍的情怀。 有没有那么一个人在你的生命中，他的一颦一笑、一字一句都是那么的特别。 他当过你的老师。 他曾经是你的偶像。他也被同行敬仰过。 可是有一天，他的身份仅仅是 your man。 其他的80几本师生恋已发送，记得采纳啊！（内含古言、现言、仙侠、虐文、宠文，偶尔夹杂了几本经典的女师男徒，可以尝试着看看，也蛮不错的）
江西教育厅回应“一教师与女学生不正当关系”：再次要求彻查，你怎么看
谢邀
首先，我们来简单的回顾一下，这件事情是发生在江西赣州师范高等专科学校里面，该校一名叫陈锡明的教师利用工作之便，与两名女生发生不正当关系，目前，陈锡明已经被开除党籍和公职~
江西省教育厅，也已经要求学校彻查此事，如果情况属实，将会进一步作出严厉的处罚！
更是有一个令人气愤的事实是，其中有几名女生早在几年前就被这名老师强奸过，但是他们都是碍于情面和自身名誉的考虑，而没有及时的揭露这名老师的下流行为，这才助长了这名老师的嚣张气焰，一次又一次的向女同学伸出魔掌！
近年来，关于高校女学生受到侵害的事件屡有发生，且发生的频率和严重程度都大大的超出了我们的想象范围，很多的侵犯行为持续了数年之久，最终才被公之于众，进而引起舆论的一片哗然~
作为高校女生该如何维护自己的合法权益和人身安全呢？
逼着认为最重要的一点就是，提高自我保护的意识，在遇到可能或者是疑似侵害行为时，一定要及时的发生，将这种行为消灭在萌芽状态，避免事态的进一步严重！
选择的方式有很多，如果没有达到一定的程度，可以选择班级里面的男同学，甚至是自己的父母，让他们出面来警告那些有非分之想的人。如果是已经受到了某种伤害，那么，一定要选择报警，警察是会无条件的保护我们的隐私，大可不必担心名誉受损的情况！
我们的社会太安全了，以至于让大家都已经放松了警惕，尤其是一些未经世事的女孩子，更是对别人没有一点的防备心理，这样出去非常容易受到伤害，所以一定要提高警惕，俗话说得好，害人之心不可有，防人之心不可无啊！
为了我们能够更安全地生活在这个社会，一定要提高警惕~！！！
江赣州师范高等专科学校中文系党支部书记兼书法老师陈锡明在任教期间利用工作之便与多名女学生发生不正当关系，据目前已掌握的至少有50名女生遭受到了不同程度的性侵和性骚扰，该老师曾先后多次被评为“优秀指导教师”。
此事发生后让人非常惊:
50多被性侵的学生为何竟无一人报案，却让罪犯一直遥法外。
高校的学生都已成年，面对如此禽兽为何集体选择了沉默？就是这次事发还是辅导员发现两名受害女生情绪不对，交谈中才引出的。究其原因我认为主要有:
1、没有留好证据，害怕最终不了了之，而自己却被曝光，使自己今后的生话遭受巨大的压力。
2、陈锡明毕竟是中文系党支部书记手握一定的大权，受害者在其面前处于劣势，会遭到打击报复。
3、陈锡明属于学校的领导层，学生的举报会不会受到学校的避护？（因为这样一个禽兽却能每年荣获“优秀指导教师”的称号)
4、陈锡明的升迁之路可以看出，陈锡明是有一定背景的。（见下图)2006年～2013年为学校临时聘用书法教师；2016年9月正式成为该校教师；2018年4月成为中文系党支部书记。一个入编不到两年时间的书法教师，摇身一变成了党委书记，这个升迁速度令人吃惊，让那些在该校工作多年的老师怎么看？
这样一个利用公职性侵多名女生的禽兽，只开除公职是远远不够的，而应以强奸罪论处。省教育厅要求再次彻查就是说明了之前的处理太轻了。
对于受害人我深表同情，但是一再忍让作法只会让罪犯更加变本加厉，而自己却要背负一辈子的压力，心理的创伤也永远无法抚平。
所以当遭受性侵后，应留好证据，尽早到公安机关报案，早日将罪犯绳之以法，以免自己一辈子生活在阴影之中。
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