为何古人都喜欢吉利数字“四”
其实古人喜欢四是有根据的，中国古人一直受儒家文化影响，四对人们无处不在，只是现代人奇石妙想，自认为四即死之意觉得不吉利罢了。我先举例说明一下大家就理解了。四四方方：″中国建筑都以四方为吉。″四平八稳：″中国餐桌四方四脚，四张长凳，标志四平八稳，代表平安平和。”四面八方：″古时四向八卦代表四面八方，中国长城就最好见证。”四季平安：″代表春夏秋冬四季。″等等足可证明四是非常吉利的。
古代的“四”是指全部、万物的意思，如四象，四方，四季，四面八方等。没有什么记载显示古人都喜欢数字“四”，但在古代“四”确实不像现在有映射“死”的含义，所以倒没人忌讳这个数字。
还有著名的道教四大，《道德经》第二十五章：“故道大，天大，地大，人亦大。域内有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。”
以上，所以古人只是喜欢用“四”，但也并没有认为它是个吉利数字。
谢邀请，古人喜欢四到没觉得，可能因为中国地域太辽阔了吧，一个地方的风俗不一样，我觉得中国人忌讳四的地方可能更多一些，因为四谐音死，不吉利，还有四也寓意多事，我们这里对四就很避讳，比如结婚，开业，小孩满月，总是要选在六或八这两天，叫逢四不做事。应该说中国人喜欢八的人更多一些吧！
古人是不是喜欢数字“四”倒不很清楚，但用的地方很多，多用于表达“好”的方面。探究其原因，一是因偶数，可表达吉祥之意，如“成双成对”，“四红四喜”；二是表达全面和多之意，如东西南北的“四方”、“四面八方”；三是表达稳定之意，如“四平八稳”。
"四不像"是什么意思
四不像说的是麋鹿。 麋鹿又名“四不像”，是世界珍稀动物，属于鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、蹄像牛、尾像驴，因此得名四不像。原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物。 性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水生植物为食。求偶发情始于6月底，持续6周左右。曾经广布于东亚地区。
对于“四不像”这种动物，究竟是什么动物杂交而来的
“四不像”是它具有的四个动物的外部特征，是自然进化的结果。学名：麋鹿。曾经已经在中国原生态的故乡江苏大丰沼泽地消失了，后来又从英国引渡几头回国，在大丰的环境中生长繁殖，情况良好。
谢邀。应该不是杂交而来的，是动物单独进化而来的，属于鹿科的一种。在北京南海子麋鹿苑里面见过。是中国特有物种，因人为因素在中国灭绝，后又从外国购入，现在属于国家一级保护动物。
四不像是指什么生肖呀
十二生肖中没有四不像。
所谓的四不像其实就是麋鹿，野生麋鹿早在三千多年商周前就有了，到了清末时期基本绝迹。目前的麋鹿大多为人工繁殖饲养的观赏型物种。
十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与今相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。
孩子画的“四不像”该怎么鼓励她
其实孩子的世界和我们看到的是不一样的。记得我小时候也特别喜欢画画，那是的我就是看到什么就画什么，记得有一次我吃完一袋小浣熊干脆面，看到包装袋上的小浣熊太可爱了，于是就拿了个笔和纸画了起来，画完后我自己都觉得太好了。那时候家里虽然不是很好，但是爸爸也特别支持我学画画。于是爸爸给我在文化宫报了美术班，我也很积极的去学，其实现在想想也不是真的想学，就是觉得挺好玩的。可是真的有的时候我总是达不到老师的要求，现在想想也就是我看到的和大人所要求的不同。
现在自己也是两个宝宝的妈妈了，我的宝宝也是特别喜欢画画，但是我没有给孩子报班学习。我认为所有的孩子都有很广泛的兴趣，如果认为孩子在哪一方面有特长或者有兴趣就报班学习，我觉得是对孩子的不负责，也加重了孩子的负担，等孩子真的决定要学习的时候再去支持也不晚。所以我的孩子都是在家自己涂鸦，想画什么就画什么，经常出现好多的“四不像”，我也经常会忍不住指指点点，说这个应该这样画那个应该这样画，但是大多数时候我还都能克制住。
每个人的性格不同，所以看待世界的角度也不同。要求孩子用我们的思维去想事情我觉得是不公平的。
在我家里，不管是没有学过画画的二宝，还是已上过两年画画培训班的大宝，我都配给他们每人桌子椅子、画笔、画纸，让他们可以随时随意画画，不管画的是什么，比如二宝的涂鸦式的一片圆圈或不规则的线条。像题主说的黑不溜秋，不成型，大宝的有模有样有点有面的画作，当他们拿来给我看时，我都会给予鼓励式的点评，每当这个时候，2个家伙都会开开心心跑回自己的座位继续画画。
回忆一下，我们小时候上的美术课，都是老师在黑板成画出一个物体，然后我们就照着上面进行所谓的“临摹”在图画本上，进行“以教师为主”的画画学习。其实现在很多少儿画画培训班也是类似这样的培训模式，这种模式限制了孩子的想象力。
从我个人角度看，孩子在刚开始学画画，并学了一段时间后，家长认为“四不像”，并不是什么坏事，我们让宝宝学习画画，除了是他的兴趣所在，更多的是通过画画能更好发挥他的想象力、创造力。不管孩子画的是什么，在成人眼里可能是一堆毫无意义的混乱线条，但对他来说，可能代表了某种事物，某个动作的特征，虽然不是具体物体的细致体现，但提高了宝宝的审美能力，也启发他的画画天赋。家长要做的是尊重孩子的每一份“任意的”、“涂鸦式”、“四不像”的作品，鼓励孩子天马行式的画画。该怎么鼓励她？
a.创造画画的条件
给孩子配备多一些画画类的工具，如毛笔、油画棒、水彩笔、颜料、草稿纸、彩色卡纸等，鼓励孩子进行多动手画画。有些家长在家里给孩子留一面“涂鸦”墙，让他想怎么画就怎么画，想什么时候画就什么时候画，在无所束缚、自在轻松的前提下，用他自己的方式画出充满天真、童趣的图画。
首先孩子刚刚接触，对这些相关的还不是很熟悉，家长也不要着急，更不要打击他。 可以先对他肯定，比如说：“宝宝这个构图很不错，你是怎么想到的呢？”先听孩子怎么想的，注意他的表达。
还有就是“我看到你在画面中，画了一座山和一家人，我觉得他们很快乐，你能给我说说这幅画背后的故事么？为什么当时这么画？”我们要先把能看得到的说出来，引导孩子说出来自己这幅画背后的含义。
我儿子开始画的我也认不出来，也挺着急的。孩子在美术宝1对1学习，我就问老师，怎么鼓励他。老师告诉我不要着急，慢慢来。我听了老师的话，放任孩子画，还时不时鼓励他。后来孩子就好很多了，画的我起码能辨认出来了。
当家长的别急，跟老师多沟通沟通，“好饭不怕晚”。
孩子画画和成人不同，成人画画好像都很犹豫，而孩子画画时，下笔果断，心无旁骛。每一个孩子都是天生的画家，甚至连毕加索都去研究过孩子的画，孩子天真无邪的画，毕加索也无法模仿。
一、孩子的画是表达自己想法的画
一幅画在大人看来是“四不像”，但是在孩子看来，这是一幅为了表达自己的想法和感动而画的画，孩子自己通过体验，得到了画画的满足感。
也许技法不成熟，在大人看来并没有那么好看，但是通过孩子的画，可以了解孩子的内心。
二、不干涉、不打击
在孩子创作的过程中，不干涉孩子，尤其是在不理解孩子的基础上对孩子的创作活动加以干涉，这样只会破坏了孩子的想象力。
“这画的是什么呀？一点都不像”避免这样的话，因为孩子画的不好而打击孩子。也许你看不懂孩子的画，但是明白这是孩子自己的创作，不打击孩子，否则会挫伤孩子的积极性，不利于孩子画画的兴趣。
三、用心“听”孩子的画
《培养孩子从画画》开始一书中有这样的观点：
孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的。
也就是说，孩子的画是听了才能明白的东西，鼓励孩子讲一讲自己的画，画中的故事，自己的想法、颜色的表达及一些小细节的表现。
当他的创作被“听”懂了，被理解了，他会更加有创作的乐趣。
四、引导孩子
当孩子有意愿画画时，鼓励孩子尽情创作，画的不好没关系，按照自己的想法画就是。提供孩子需要的材料，然后就任由孩子去探索艺术的创作。
孩子画画，就是在表达自己。画出一个美丽的成品没那么重要，而培养孩子的创造能力很重要。
孩子画画是孩子对生活的体验，是他们觉得很有趣的生活方式。绘画的愿望是一种表达，内心自由了，生活有情趣了，精神也松弛了，才会有绘画的愿望。
您可以说你画的很生动，很有想象力，这个某某色我很喜欢，这几只小动物看起来好开心的样子。千万不要说孩子画的像，接下来孩子会因为您的表扬，一直一值努力画的很像，不敢去创新新的内容，因为孩子毕竟还小，他们有可能还不敢去承担万一画不像的风险。也行你的一句表扬会断送了孩子原本丰富多彩的想象力。
父母的任务是，只需要给孩子们提供纸和笔，然后在旁边微笑着欣赏即可。孩子们的绘画，是脑袋开出的智慧花朵，父母们自己脑瓜里那些无聊的杂草，是无法相比拟的……所以，珍爱孩子们的“四不像”画风吧！
希望我的回答能够帮助您，谢谢。
谢谢邀请！我觉得你的所谓孩子画的“四不像”也只是以你成人的眼光去看孩子的作品。不信你可以问问孩子ta画的是什么？ta肯定能说的头头是道！
画画也是种对创造力的培养，不要用你的眼光去束缚孩子的想像力。任其自然就好，或者送到专业的地方学画画。
兴趣是孩子最好的老师！画的不怎么样，可以从ta的用色，或线条方面表扬ta，鼓励ta。或者对ta说：“看到你画画，我很高兴！”避重就轻，就ta画画本身这件事来给ta信心，让ta更乐于画画。
孩子的世界是丰富多彩的，有的也是ta们对现实物品的变形和再创造。
值得注意的是孩子在色彩方面的运用。如果一直使用黑、灰、深咖啡色，比如把天空涂成黑色或咖啡色，把人涂成黑色，把树也涂成黑色，就要提高警惕了。
这些说明孩子的心理存在问题，ta的世界没有色彩！一定是什么事在ta心里留下了大面积的阴影，想想是不是都觉得可怕？
所以，我们作为父母，多关注孩子的内在，而非外在！
你说ta画的“四不像”，说不定将来就是一个画家呢！😀😀
如何看待90后美女蒋涵萱的人体书法，这真的是艺术吗
我不认为这是真的艺术，这是在哗众取宠，是一种俗浅的表演，为的是引人眼球。
请不要践踏艺术，更不要侮辱艺术。
我是一个凡夫俗子，我承认自己对书法几乎是一窍不通。
但我看了蒋涵萱的人体书法作品后，恕我直言，感觉到这纯粹是在侮辱书法艺术。
（人很美，但所谓书法艺术，实在不敢苟同）
书法就是书法，就是把字写好，写漂亮，写成艺术作品。
既然是写字，那就老老实实认认真真的写字，最起码还是尊重中国的传统文化瑰宝，但用人体沾上墨去写字，这实在让人无法接受这种所谓的书法艺术。
（这样的书法，绝对是世界第一人！）
我个人觉得，这纯粹就是一种恶意炒作，而这种恶意炒作是建立践踏和侮辱书法艺术的基础上。
我敢说蒋涵萱自己估计都欣赏不了她的人体书法艺术作品。
这个美女的名字真的是第一次听说，以前只听说过丑书，对于人体书法也是前所未闻。
姑且不论她这是不是艺术，但是可以肯定的是，如果“书圣”见到此情此景此美女写此样书法，非被气活了不可。
试想，这人体书法写作时的场景是多么的唯美。
一张宣纸，白白亮亮，价值数元、数十元不等；一个美女，光鲜亮丽，时尚性感，正当青春、年少；宣纸与美女搭配，尽显古典气质。可是，悠忽间，美女泼墨于身，在宣纸上如蛇样游走，纯白留下了一道道墨痕。再看，宣纸已不纯洁，美女已不光鲜，徒留一张不值钱的宣纸，和一身已被墨染黑的衣服，仅此而已。
也许是我不懂艺术，但是最基本的美与丑还是分得清楚的；也许我不懂书法，但是最基本的常识还是懂的。
你说，这人体书法，还能称得上是书法吗？最多也只能称作一种“在宣纸上爬行的人”，连行为艺术都算不上。
当前，网络的发展，产生了“流量”经济，一些人想借助网络平台，一夜爆红，达到人红财来的目的。各种雷人的噱头不断考验着受众的智商，看看吧，造谣传谣者有之，搔首弄姿者有之，夸大报料者有之------，总之一个道理，那就是想尽一切手段，就想博得眼球，人人皆知。
不懂得艺术，但是不要去糟蹋艺术。书法是中国民族的瑰宝，流传至今，无数名作受历代人喜爱，更有无数书法爱好，乐而不疲地练习着。想出名，但是不要打书法的主意，因为这是在亵渎艺术。
我只能用不要脸，厚颜无耻，送给她。明明是想通过哗众取宠的方式让自己火起来，还死不要脸非要说那是艺术，真是不要脸！
现在这样的人很多，为了能红能火，无所不用其极。比如这段时间很火的铁棒磨成针，主播用一根大铁棒每天磨，非要说是搞什么传统文化。其目的主要就是增长人气，给自己加粉。因为有了人气，可能就离赚钱不远了。
这位蒋涵萱更是如此，居然能像到用自己的身体代替毛笔来写字画画，简直让人无语！用脑袋上的毛蘸着墨汁画画，用身体蘸着墨汁在布上一滚，就是一篇艺术品了，真是让人哈哈！
这种小丑的所谓艺术，实在不敢恭维，还是你自己在家里慢慢欣赏吧，要不然就收藏起来，说不定百年以后能价值上亿呢！
小丑的世界咱不懂！
一个“射”，一个“爬”。去年欧洲的某艺术盛会上，1962年的邵岩带着95年的女徒弟蒋涵萱，一个表演“射书”，一个表演“爬书”，或曰“蛆书”。
所谓“爬书”，就是在衣服上蘸满墨汁，而后在白布上爬行，爬出的痕迹美其美曰中国书法艺术作品。
列位看官，就这样一条长长的痕迹像，像不像一条巨大的、吓人“蛆”？所以他们自己称之为“爬书”，而看的人偷偷称之为“蛆书”。
且慢，这也能称作字？这是个什么字？称之为字、称之为书法，这是亵渎中国文化、亵渎中国艺术。
蒋涵萱据说能书善画还擅摄影，是所谓的“三栖艺术家”，曾入选2018年浙江省“新峰计划”，并有作品入展中国美协举办的展览。
可是，好好的路不走，干嘛偏偏搞这些歪门邪道呢？
继曾翔的吼书、邵岩的射书之后，现在又有了爬书（蛆书）。听说，在香港的某烂片中，曾出现过“性书”，不知是否对蒋美女有所启发？
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如果这也叫艺术，那么就是所谓行为艺术，与传统的书画艺术不沾边。如果这是书法，不管是叫“丑书”、还是“美女书法”，都是在亵渎汉字、亵渎书法、亵渎每一个正经书写的人们。
以“90后”、“美女”为噱头，挂着所谓“丑书”继承人、传承者的头衔，用身体蘸墨在宣纸上蠕动着“书写”，“写”出来的东西需要用无穷无尽又带有指向性的暗示，才能让人分辨出是所谓的“字”，最后还是不会明白到底“写”的是啥字，这种“创作”的过程，这些年有个让人意味深长的称号：“行为艺术”。
这种“创作”的结果，就是很多“行为艺术”带给人们的最大观感：不知所云、不知所措、莫名其妙和心中油然而生“又疯了一个”！
看看这幅所谓的90后美女人体书法吧，只要是正常的人，会不会感觉到被侮辱了眼睛？
其实这个90后美女蒋涵轩，以前可是一个中规中矩的书画创作者。看她以前的作品，无论字画，都挺正常的。可惜为了快速成名，为了彻底从年轻的书画创作者里面“脱颖而出”，她选择了一条惊世骇俗和颠覆三观的道路。
其实就是为了出名不惜一切。客气点说是剑走偏锋，正常的说法，是脸都不要了。
按照这种趋势发展下去，以后会不会出现周星驰电影《唐伯虎点秋香》里，那种脱得一丝不挂，蘸墨在宣纸上、甚至在其它的载体上滚来滚去的00后、10后、20后美女“书画家”、还顺带全网直播的？
想必很快就会出现这种新的“艺术”形式了吧。
刚刚去看了蒋涵萱的人体书法，既不算书法，也称不上艺术，用三个字来形容，充其量也就是闹着玩而已。如果让王羲之先生看到这样的书法，能被气得当即弃笔从武。
蒋涵萱被称为是90后书法家，她的老师邵岩同样是书法家。师徒二人均不安于现状，邵岩曾用针管喷射的创新方式写过书法，本以为独具一格，却没成想遭到了众多人的质疑。邵岩也曾带着他的徒弟等人去国外展示他的“喷墨书法”，有网友认为这是将人丢到了国外。
如今，他的徒弟蒋涵萱想出了更加奇特的办法，用自己的身体当画笔，将自己涂抹成“黑人”，直接爬在画布上匍匐前行创作书法，下面便是她人体书法的创作过程。
可以看出，这样的创作既费墨汁又费画布，同时也消耗体力，是精力和资源的多重浪费。如果这样的浪费能换来一副精美的书法艺术作品，也算是值得。然而，她的爬书创作完成后，有谁能认出这是个什么字或者什么画，十个人看了，最起码有9个是人一脸懵的状态。上下左右绕着看一圈，都难以分辨出个所以然。
文字书法是我国特有的一种传统文化，因为只有中国的汉文字是有棱有角的方块字，有多种不同的书写方式，而且各有其独特的美感，属于一种笔尖上的文字艺术，故而称之为书法艺术。
既然是艺术，给人带来的必须是美的享受，否则便不能称之为艺术。这种人体书法显然并没有给观赏者带来美感，反而给人一种极不舒服的感觉，而且脑袋里产生的是一个个问号。不仅与艺术根本不搭边，连书法都算不上，无异于小朋友天马行空的瞎图乱画。
无论书法还是艺术，并不排斥创新，但创新也需要有个基本的约束框架，而不能肆意妄为，且需要满足一个最基本的条件，让人看得懂。毕竟，任何书法艺术都是给人欣赏的，人看不懂，便不具备任何价值。
蒋涵萱可以说的书画专科毕业的专业人才，她正常写、画的作品还能看。但这样的人体乱画真不敢恭维，最多可以给她带去一些流量，但得不到好评，只会败坏其名声，并带不去多大的好处。
结束语：无论书法还是书画，需要的是正确的传承，不需要为了流量、为了成为网红，而去做人体乱画这样的事情。无论什么年代，都需要对我们的书法和绘画艺术保持最基本的尊重，而不要玷污了这些传统艺术。
四不像动物图的解释
麋鹿又名“四不象”，是世界珍稀动物，属于鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此得名四不像。原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物。性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水生植物为食。求偶发情始于6月底，持续6周左右。曾经广布于东亚地区。后来由于自然气候变化和人为因素，在汉朝末年就近乎绝种。
麋鹿是一种大型食草动物，体长170-217厘米，尾长60-75厘米。 雄性肩高122-137厘米，雌性70-75米厘米，体形比雄性略小。一般麋鹿体重120-180千克，成年雄麋鹿体重可达250千克，初生仔12千克左右。角较长，每年12月份脱角一次。雌麋鹿没有角，体型也较小。雄性角多叉似鹿、颈长似骆驼、尾端有黑毛，麋鹿角形状特殊，没有眉杈，角干在角基上方分为前后两枝，前枝向上延伸，然后再分为前后两枝，每小枝上再长出一些小杈，后枝平直向后伸展，末端有时也长出一些小杈，最长的角可达80厘米；倒置时能够三足鼎立，是在鹿科动物中独一无二的。麋鹿颈和背比较粗壮，四肢粗大。主蹄宽大能分开，多肉，趾间有皮健膜，有很发达的悬蹄，行走时带有响亮的磕碰声；侧蹄发达，适宜在沼泽地中行走。夏毛红棕色，冬季脱毛后为棕黄色；初生幼仔毛色橘红，并有白斑。尾巴长用来驱赶蚊蝇以适应沼泽环境。
雄性小鹿在两岁时长角分叉，6岁叉角才发育完全。头大，吻部狭长，鼻端裸露部分宽大，眼小，眶下腺显著。四肢粗壮，主蹄宽大、多肉，有很发达的悬蹄，行走时代带有响亮的磕碰声。尾特别长，有绒毛，呈灰黑色，腹面为黄白色，末端为黑褐色。夏季体毛为赤锈色，颈背上有一条黑色的纵纹，腹部和臀部为棕白色。9月以后体毛被较长而厚的灰色冬毛所取代。
四不像其实指的就是麋鹿，因为它头脸像马、角像鹿、蹄子像牛、尾像驴，因此被大家成为四不像。
1.主要产地在哪？
原产于中国长江中下游沼泽地带，在10000-3000年以前相当繁盛，以长江中下游为中心分布西从山西北到黑龙江。
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